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N互动课堂通过线上线下相结合的混合教学模式

  疫情重复,多地出现新增病例,抗击疫情迎来关键时刻,校园人员密布,疫情传播风险较高,是疫情防控工作的要点之一。近期,云南省孟连县突发新增确诊病例,全县实施相对关闭办理,各中小学停课,县教育部门在织密织牢疫情防护网的一起,统筹教育资源,凭借好视通1+N互动讲堂经过线上线下相结合的混合教育形式,让师生云端“相聚”,完成“线上线下共推动,防疫教育两不误”。

  

  孟连傣族拉祜族佤族自治县(简称孟连县),坐落云南省西南部,地理位置偏僻,经济开展相对缓慢,教育资源不足,且邻接缅甸,疫情防控压力较大。4月初孟连县发现首例确诊病例,全县敏捷采纳关闭办理办法。时值周末,全县25000余名学生仅有3000余名留在校园,其他学生全部在家进行居家关闭办理。经过好视通1+N互动讲堂,孟连县各校园教师在教室上课的一起,学生在家经过手机、电脑就可完成与在校学生同步上课,而且师生之间、学生之间能够随时沟通,边听边理解、边参与,完成教育正常化的一起有用保障教育质量。

  

  2021年,好视通携手道实科技共同为孟连县建造了1+N互动讲堂,完成县城优质校园和所有城镇中心校的联通,有用解决了当地村庄教育点师资不足,开不足课、开不齐课的问题,缩小城乡校园教育质量差距,快速落实控辍保学工作,孟连县的整体教育教育水平得到进一步提升。

  

  除了教育,孟连县还经过1+N互动讲堂以教研研讨+公开课的方式组织网络同步教研活动和名师示范课,为一线教师供给在线观摩的学习渠道,打破时空限制,激起教师之间的思维磕碰。并将教研效果汇聚在线上渠道,推动区域生成性教研资源的建造,驱动教师专业成长。

  

  项目交付后,当地教育部门就经过1+N互动讲堂开展了多场讲堂教育竞赛活动,参赛教师在现场授课,全县中小学相关学科教师经过1+N互动讲堂远程进行讲堂教育观摩学习。

  

  参赛教师授课过程中将歌曲、视频、动画闯关游戏等授课内容进行实时共享,完成信息技能与学科教育的深度交融,有用地促进了学生发散性思维的流畅性、变通性和独特性。促进当地教师创新教育教育理念,变革讲堂教育方式,推动教育信息化与学科教育深度交融。

  

  除此之外,当地教育部门还可经过好视通教育视音频才能云渠道举行办理会议、疫情防控会议、线上家长会等各类会议。并经过线上巡课/督课的方式,让教育主管部门、校长、学科教研员快速把握一线教育情况,改进讲堂教育质量,提高教育教育水平。

  

  好视通以音视频互动技能衔接教育、教研、办理核心使用场景,为才智教育量身打造的教育视音频才能云渠道,满意互动、直播、录制、点播、智能盯梢、视频会议等教育多场景交融使用需求,支撑手机、电脑、pad、触控一体机、才智黑板等多种终端接入,一起支撑多种网络接入,衔接教育部门、校园、教师、学生、家长,快速帮助教育完成教育智能化、资源数字化、办理可视化,提升讲堂教育质量,推动完成教育均衡开展。

  

  好视通教育视音频才能云渠道以“云+端+服务”为根底,完成了“三个讲堂”常态化使用,打破教育发达地区与欠发达地区资源隔绝的困局,补偿欠发达地区教育短板。一起,为了确保沟通体会,好视通还供给教育场景化智能硬件,包含教育全场景互动一体机E8、主讲教室教育云终端EX200、听讲教室教育云终端EX120/EX100等多款智能硬件终端。

  

  衔接教育,为教育资源均衡传递价值。未来,好视通将围绕“教育终端矩阵+教育PaaS大渠道+∞教育场景使用”建造教育大生态,打造交融教育新样态。